AULAS PRÁTICAS DE CAMPO NA FORMAÇÃO DE COMANDANTES DE PELOTÕES DE RECONHECIMENTO NA ACADEMIA MILITAR

Orientador: Major Manuel Tieque

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Este trabalho de investigação subordina-se ao tema: Aulas práticas de campo na formação de comandantes de pelotões de reconhecimento na Academia Militar “Marechal Samora Machel” (2014-2015) e ao problema: Que factores contribuem para a insuficiência de aulas práticas de campo na formação de comandantes de pelotões de reconhecimento na Academia Militar? O problema surge por se verificar a insuficiência de aulas práticas durante o processo de formação de futuros comandantes de pelotões de reconhecimento nesta instituição. O trabalho foi elaborado, baseando na forma como são desenvolvidas as aulas práticas de campo no Centro de Informações Militares - Mabote. De forma a analisar a forma como são desenvolvidas aulas práticas na Academia Militar, usou-se o método indutivo baseando-se no tipo de pesquisa exploratória, empregue numa abordagem qualitativa, com base no procedimento bibliográfico. Na tentativa de buscar respostas ao problema, foram destacadas 2 (duas) hipóteses e os resultados mostram que a causa da insuficiência de aulas práticas nesta academia deve-se ao défice no material de instrução, equipamento de treino militar, dificuldades na aquisição do asseguramento técnico e material e a falta de planificação dessas aulas. Assim, sugeriu-se uma revisão curricular, aquisição e actualização de meios de instrução e de geolocalização. Palavras-chave: Aula prática, Formação, Método, Reconhecimento